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培訓師如何設計培訓思路?

發布時間:2018-03-26 來源:m.peijianjun919.cn作者:未知閱讀:0

  要想提升培訓技巧,會設計培訓思路是必須的。不管是兩小時培訓,還是兩天的培訓,對于再專業的培訓師來說,都不會隨意臨場發揮的,都必須經過精心地設計及認真地練習。而培訓思路就是幫助你設計環節。那么,如何設計培訓思路?

  經過大量培訓的數據統計后我們得出,大部分學員上課的情緒走勢圖如下:

學員上課的情緒走勢

  為什么會這樣?

  課程剛開始,學員充滿了激情,充滿了期待,但隨著課堂的逐步深入,慢慢發現,全是理論,所以,激情在一步步消退,學員容易分心,充滿了疲憊,只希望課程趕快結束。這樣的課堂下來,培訓效果必然會大打折扣。

  ?培訓大綱設計的有問題是主要原因。

  學員最不愛聽什么?聽理論,聽大道理。

  學員最愛聽什么呢?聽案例,聽方法,玩游戲,有互動。

情緒走勢

  上圖是經過精心設計后的培訓思路導圖,圖中可以看出,學員的情緒依然會波動,但是我們通過合理的手段引導后,學員的情緒走勢最終會走向一個高峰。

  下面我們來詳解一下,每個環節設計要做到哪些內容。

  1、開始:

  課程開場,導師要與學員進行互動,或者通過游戲環節,讓學員之間、學員與老師之間快速熟悉起來,這個環節必不可少,叫破冰環節。這個環節會定下整場培訓的基調,而且也可以快速展示,培訓導師的人格魅力及專業水平。

     2、案例:

  任何課程的導入,最好是以案例的形式導入,或者創造一個互動話題,與學員進行討論,如《服務力》的課程可以準備一些社會上典型的服務案例進行剖析,引發學員思考,討論。案例最好以負面案例為主,然后通過案例,引入課題。這個環節,是很關鍵的推動環節,氛圍也會達到最高峰。

  3、理論:

  在看了諸多失敗的案例后,就應該開始理論環節的講解,這些理論,最好是從案例中導出的道理。這個環節是以講師為主角的,所以學員的注意力會分散一些,但任何課程都會有理論內容,告訴學員概念、現狀、哪些是正確的、哪些是錯誤的等等內容。如果通過理論內容加上適當的案例分析,課堂的氛圍會下降,但也不會降至冰點

  4、工具:

  這是課堂的核心內容,什么叫工具呢?如《銷售》課程,告知學員如何提高銷售技巧;《領導力》課程,告知學員如何提高領導力等等等等......這是任何課程中的核心內容,如果這方面內容不夠扎實,那么你整個課程的質量會下降幾個檔次。

  5、演練:

  給學員提供了工具,告知了工作方法,就需要進行一個演練環節。學員在學到了知識和工具后,下去很可能沒有機會去運用,這時,如果為學員提供了體驗機會,提高學員的參與度的同時,也能很好的鞏固所學到的工具內容。演練最好是以團隊實操的形式進行,會引導課堂氛圍至高位。

培訓大綱

  培訓思路的成功運用,會讓整場培訓達到事半功倍的效果。而培訓最終目的是產生培訓效果,并且運用到實際中。嚴格按照培訓大綱四步成型的方式去設計任何的培訓課程,你將會發現,培訓工作的進行輕松多了。


(責任編輯:未知)

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