對于一個企業來說，培訓能夠有效提升員工能力，強化員工技能等，因而很多企業常常把培訓作為系統性工作來開展，多層次、多方面來進行。內部講師在內部培訓中，非常關鍵的環節中，如何提高他們的授課積極性，將極大的影響以后培訓效果，以及員工對培訓的認同感。

　　如果講師授課的積極性不高，可能帶來哪些不利影響呢？

　　1、課程質量無法得到保證。講師授課積極性不高，將在很大程度上，影響課程質量。在課程開發、設計、講課中的狀態將大打折扣，最后的結果就是大家對這種質量不高的培訓，更加反感，而不愿再參加，影響參訓學員的積極性。

　　2、一定程度上影響人力資源部門的工作開展。無法調動講師的積極性，對培訓工作，有百害而不一利，并使部門的培訓工作效果不明顯，使培訓工作成為部門可有可無的模塊。

　　3、造成企業資源的浪費。每個企業的培訓經費都是有限的，而且是稀缺的。如果積極性不高，在組織培訓中，即照成企業培訓資源的浪費，又造成參訓人員時間和精力方面的浪費，事倍功半。

　　4、部門被質疑。無法調動講師的積極性，可能帶來的就是，部門被公司領導冠以不作為，無法很好完成工作的表現，這可能使部門在整個公司的地位邊緣化。

　　對于以上種種不利影響，提高內部講師授課的積極性勢在必行，那么怎么才能有效的提高內部講師授課積極性呢？

　　1、使培訓師和部門有榮譽感。公司必須重視內部講師，并要授予內部講師一些榮譽稱號。在選撥內部講師過程中，要上升到公司層面，并經過層層篩選后，經過公司正式任命，受聘為內部講師。在過程中，要表現出相當的重視，各個環節體現正式性，使內部講師收到應有的尊重，要使員工知道，成為一名內部講師，是一項不容易并且具有重要意義的事情，也是代表自身優秀被公司認可。

　　2、采取一定的獎勵措施。無利不起早，沒有相應的激勵措施，及時前期富有激情，到后面也可能讓激情消失殆盡。只有做好激勵措施，方能讓培訓工作繼續有效的發展下去。給每位內部講師適當的補助也是有效手段，針對內部講師在授課當中的表現、及對培訓效果評估結果、課程開發等進行評估，作為后續晉升、加薪過程中，占一定權重，在同等條件下優先考慮內部講師，并在年底評優評先過程中，培訓效果評可作為加分項，納入評優考核中。

　　3、重視內部講師的培養。內部講師一幫是從公司的管理層或者業務骨干選拔出來的，這些人群實踐能力強，但培訓技巧等，可能存在不足。為了更好的解決這一問題，應該給予內部講師更多的培訓機會。比如外請專業培訓講師給內部講師授課，教授一些培訓技巧等一些方面的課程，提升內部講師的培訓水平和個人授課能力。

　　4、要建立內部講師制度，使內部講師選拔、培養、晉升等用制度確定下來。同時，明確規定員工的晉升或者加薪，必須滿足一定課程的學習，使公司的培訓從內部講師到培訓氛圍的營造，形成良好的循環，從而推動公司的培訓工作的開展。
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