如今，線上教學已經教育行業的發展趨勢，并得到廣大用戶的青睞。在線教育網課的教學成效也得到了廣泛的認可，吸引了越來越多機構入局在線教育。要開展線上教學，有自己的在線教育網課平臺就顯得尤為重要，那么，市場上相關平臺那么多，選擇哪個網課平臺好呢？

網課平臺一般有三種獲取方式，我們可以比較一下，看哪種方式更適合自己開展網課教學.

1、公共類課程平臺：常見的有騰訊課堂、網易云課堂、釘釘在線課堂等，其中釘釘和另外兩類還有區別，本質上屬于辦公類的軟件；這類平臺入駐條件簡單、可以滿足線上直播課、錄播課的需求，但想要發展起來會受到平臺的限制，不能培育自己的品牌IP，不建議長期使用；

2、自主搭建：一些大企業會選擇這樣的方式，也可以選擇外包公司負責，功能、外觀等方面上的選擇完全自主，但需要的成本昂貴且需要自己進行系統的維護和更新。

3、第三方服務商搭建：由第三方服務商搭建的網課平臺通常搭建速度快且功能豐富，比較合適大多數中小型企業和個人老師，可以打造自己的私域流量池，培育自己的品牌IP，如創客匠人能夠幫助教育機構快速搭建專屬的在線教育網課平臺，常見的線上教學、課程管理、學生管理，甚至招生營銷都涵蓋，包括平臺日常需要的運維也由第三方平臺負責。

以上是三種網課平臺的獲取方式，如果是短期發展可以選第一種，長期發展后兩種都可以，但如果預算不充足，建議選擇第三種方法。

創客匠人系統可以根據教育機構的不同需求，搭建微信公眾號、小程序、APP、PC網校等不同端口的在線教育網課平臺，讓用戶隨時隨地輕松學習，享受更優質的學習體驗。

1. 直播教學：

如今的多種直播形式，全面滿足直播場景需求。公開課、小班課、獨立直播間等類型，滿足講師個性化直播場景需求；低延遲、雙向視頻，親密互動，無論是互動、答疑，還是打賞、帶貨、課程售賣、會員售賣。

2. 錄播教學：

錄播更受證書類、職業類和技能類的喜歡，機構可以從本地視頻上傳，也可以由直播課程生成回放，文件直接保存到云端，不會產生額外的視頻文件，占用電腦空間；

3. 在線測試：

學習與練習的結合更能放大教學效果，教師可以依靠平臺上的題庫功能，布置課后作業、組織在線考試，讓學生在線練習，還可以進行輔助批改，減輕老師工作量；

4. 學習監督：

課前老師可以一鍵通知學員上課，在課堂上發布打卡簽到，打卡結果和學習情況同步到后臺，方便老師隨時查看學生的學習進度，并進行針對性指導；

5. 招生引流：

有學生才能有收入，所以招生非常重要。機構可以借助平臺上的引流工具，也可以開展免費的試聽課程將流量引入平臺，然后發布各種營銷活動，如優惠券、好友拼團、積分獎勵、學習卡等促進課程的售賣，增加機構自身收入，實現盈利。